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中山一职2017年度新教师培训系列报道

发布时间: 2017-11-03 09:06:11   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:
摘要: 为了促进新教师教育教学能力的成长,提升新教师教学设计水平。11月1日下午,中山一职召开以“教学方法及其运用”为主题的新教...

为了促进新教师教育教学能力的成长,提升新教师教学设计水平。11月1日下午,中山一职召开以“教学方法及其运用”为主题的新教师成长培训会。此次会议在检测部办公室,由检测信息部部长惠琴老师主讲。全体新教师参加并认真学习了本次会议内容。

首先,惠琴老师对教学方法进行询问并与新老师进行交流和讲解,从而针对重要内容深度分析。她指出,教学目标的行为主体应该是学生而不是教师,在目标设计中应多采用可行为动词描述对学生的观察,了解学生通过课堂教学可切实学到的知识和掌握的能力。在教学重点把握上,教师要加强教学能力的锻炼,懂得在时间空间上处理教材,形成系统性强,逻辑性严密的教学重点,展现思维过程。教学难点处理上应该针对课题找出学生难学,教师难教的部分进行分析解决处理。惠琴老师还强调,明确教学目标,突破重难点是课堂设计的最基本要求,也是课堂设计的主心骨,因此,新教师应加强学习训练,争取在教学设计内容上有所领悟,完成一堂好课。

紧接着,惠琴老师与新教师们共同探讨了常用的教学方法和技巧。重点强调了课堂导入1—5分钟为前段部分,学生处于好奇探究阶段,教师应做好课堂导入,激发学生学习兴趣。教师可改变教学设计,以学生自主练习等方式为主,再次提升学生积极性。

通过本次培训会让新教师们受益匪浅。教学设计是一项任重而道远的艰巨任务,新教师们将在实践工作中不断学习、加强反思,争取做到不仅仅是上完一堂课而是上好一堂课。





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